PREPARACIÓN ANTE PRUEBAS ICFES, ÁREA CIENCIAS NATURALES: Refuerzo Area Biologia

REFUERZO PARA EL EXAMEN PRUEBAS SABER 11° (ICFES)

ÁREA DE BIOLOGÍA

Cada área del conocimiento desarrolla formas particulares de comprender los fenómenos que le son propios y de indagar acerca de ellos. Puede decirse también que cada disciplina desarrolla lenguajes especializados y que a través de estos lenguajes las competencias generales adquieren connotaciones y formas de realización específicas. Para dar cuenta de esta especificidad en la enseñanza de las ciencias naturales conviene definir ciertas competencias específicas que dan cuenta de manera más precisa de la comprensión de los fenómenos y del quehacer en el área.

El área de ciencias naturales ha propuesto siete competencias específicas correspondientes a las áreas de química, física y biología que, en su conjunto, intentan mostrar cómo el estudiante comprende y usa el conocimiento de las ciencias para dar respuestas a sus preguntas, ya sean de carácter disciplinar, metodológico y actitudinal.

A continuación se describen los estándares básicos de calidad en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental propuestos por el Ministerio de Educación Nacional para la educación básica secundaria, de los cuales se desglosan las unidades temáticas que se agrupan en tres ejes articuladores de las ideas científicas: Procesos Biológicos, Procesos Químicos y Procesos Físicos, para el cual se hará énfasis en el análisis de los sistemas biológicos, en términos de los niveles de organización biológica (celular, orgásmico y ecosistémico) y de las relaciones que se dan entre ellos. Ver mas

Objetivo de la prueba:

Conocer el nivel de pensamiento crítico y las competencias que poseen los estudiantes, a través de una prueba que los lleve al establecer relaciones entre los conceptos de la biología y las otras áreas del conocimiento.

Número de preguntas:

La prueba de biología consta de 24 preguntas planteadas alrededor de situaciones del cotidiano. Dichas preguntas están divididas, a su vez, en tres núcleos problémicos: celular, organísmico y ecosistémico. Descarga, imprime, lee y desarrolla el siguiente cuestionario Prueba Icfes Saber 11º de Biología. Clic AQUI para descargar formato PDF.

Componente Celular: Involucra los temas de teorías celular, procariota y eucariota, enzimas y funcionamiento de la célula.

Este componente hace referencia a la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos, la célula, la unidad de vida más sencilla que puede vivir con independencia.

Los procesos de todo el organismo son la suma de las funciones coordinadas de sus células constitutivas. Los temas que aborda son los siguientes:

Teoría celular, modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material hereditario. click aquí

Relación entre los genes, las proteínas y las relaciones celulares. La reproducción sexual versus variabilidad genética. click aquí

Procariotas y eucariotas. La presencia de enzimas, proteínas complejas que son esenciales para las reacciones químicas de las que depende la vida.

Estudio comparativo de la célula Eucariota y Procariota. Descarga aquí

Relación entre las estructuras de la célula y las funciones básicas de sus componentes, la membrana que separa a la célula del ambiente circundante y le permite mantener una identidad química distinta y su transporte. click aquí

Componente Organismico: comprende los temas de niveles de organización interna de los seres vivos, procesos biológicos, reproducción y herencia genética, evolución, mutaciones y selección natural.

Este componente hace referencia a la comprensión y el uso de nociones y conceptos relacionados con la composición y el funcionamiento de los organismos, a sus niveles de organización interna, su clasificación, sus controles internos (homeóstasis) y a la reproducción como mecanismo para mantener la especie. Involucra el conocimiento de la herencia biológica, las adaptaciones y la evolución de la diversidad de formas vivientes.

Los temas que aborda son los siguientes:

Estructura y funciones. Rasgos que los relacionan dentro de la diversidad de organismos, los niveles de organización interna de los seres vivos, los procesos biológicos relacionados con los sistemas que poseen.

Continuidad. Contempla procesos de surgimiento, reproducción y herencia genética de
la vida en el Tierra.

Transformación. Hace referencia al concepto de cambio, a sus causas y consecuencias y estudia las teorías de la evolución. Las relaciones entre mutaciones selección natural y herencia.

Componente Ecosistemico: comprende los temas de comportamiento, ciclos biogeoquimicos, relaciones filogenéticas, interrelaciones entre organismos, relaciones entre materia y energía en las redes tróficas y los ecosistemas, adaptación. clic aquí

Este componente hace referencia a la organización de grupos de especies, a las relaciones con otros organismos, al intercambio que establecen entre ellos, con su ecosistema y con el ambiente en general. Conservación y transformación de los ecosistemas. Los ecosistemas del mundo y los procesos de intercambio de energía.

Hace referencia al concepto de evolución, a sus causas y consecuencias en el ecosistema. Los temas que aborda son los siguientes:

a. Comportamiento, los ciclos biogeo-químicos, las relaciones filogenéticas, aspectos de selección natural como cuello de botella y efecto fundador, las interrelaciones entre organismos: mutualismo, parasitismo, comensalismo, competencia.

b. Relaciones entre materia y energía en las redes tróficas y en los ecosistemas; relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema. Ver mas

c. Relación ente adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

En conclusión podría decirse que cada una de las preguntas que se elaboran en este examen intentan dar cuenta de un proceso o una acción del estudiante qué, en conjunto con los otros ítems, pueden mostrar tendencias de lo que un estudiante puede estar comprendiendo y usando de la biología al enfrentarse a un problema.

Competencias a evaluar:

Competencia	Descripción
Uso comprensivo del conocimiento científico	Relaciona el conocimiento con los fenómenos observados en el entorno
Explicación de fenómenos	Tiene que ver con la construcción de explicaciones y la comprensión de argumentos y modelos que sustentan los fenómenos.
Indagación	Se refiere a la capacidad para plantear preguntas y procedimientos que den respuesta a distintos interrogantes.

A continuación encontrarás videos didácticos del tema de interés:

Videos didácticos

1) Componente celular

A) Temática “teoría celular”

A) Órganos del cuerpo humano

A) Los ciclos bio-geo-químicos

Motor de Busqueda

Traductor

San Bernardo - Nariño

Refuerzo Area Biologia

[Pdf]os ecosistemas terrestres y acuáticos - recursos

2 comentarios: